荊楚網消息（楚天金報）記者邵娟

作業做完後，小樊（化名）總喜歡反復檢查，擔心出現錯誤。樊媽媽開始暗自高興，認為女兒養成了良好的學習習慣，但是過了不久，她發現女兒有強迫傾向，不僅每天反復檢查作業，而且在考試中也是如此，浪費了不少時間。

昨日，武漢六中“資優學生心理健康問題分析”課題組組長謝漢生告訴記者，據該校的一項調查顯示，有10％的資優學生（資質好，成績不錯———記者注 ）患有強迫症。

據分析，有三種因素容易導致學生患有強迫症。一是性格造成。那些性格拘謹、呆板、孤僻、好勝心極強的學生容易患有強迫症。二是家庭環境的原因。調查發現，生活在刻板、僵化、程式化家庭的孩子也易患有強迫症。三是外界因素，家庭有重大變故，如父母離異，或者身體有異樣，或有創傷經歷的學生有可能患有強迫症，他們愛幻想，總是強迫自己做同一件事情。

武漢六中特級教師張愛嬌說，患有強迫症的學生，嘗試改變性格中拘謹、封閉的一面，多與同齡人交流溝通。家長們要熱情鼓勵孩子，提高他們自我處理事情的能力。家長應對孩子進行心理護理，多交流、解釋、鼓勵、同情，讓孩子的情緒適時發洩。必要時，可求助專業的心理諮詢機構。